КАК   НАДО  вести себя родителям с гиперактивным ребенком

​

• Узнать причину гипердинамичности ребенка. Проконсультироваться с невропатологом: болезнь это или нет. Нередко у гиперактивного ребенка в анамнезе есть родовая травма. Нередко гипердинамичность — это следствие ММД (минимальной мозговой дисфункции).

• Если гиперактивность обусловлена болезнью, необходимо строго выполнять все предписания врача и правильно дозировать лекарственные средства.

• Все то, что может вызвать в доме «любознательность» ребенка, последствием которой будет детский травматизм, родители должны убрать хотя бы из поля зрения проказника, лишив его возможности соблазна.

• Лекарственные средства, даже выписанные специально для ребенка, не говоря уже о всех других, хранящихся в квартире, должны быть спрятаны в надежном месте и, если можно заперты на ключ.

• Нужны лекарства Вашему ребенку или нет — главное в общении с ним, в адаптации к дальнейшей жизни. Важнее всего — это мера воспитательных воздействий, система и методика осуществления их Вами.

• Любое разногласие в семье в вопросах воспитания ребенка усиливает отрицательные качества малыша.

• Прежде всего, по возможности, уменьшить расторможенность и отвлекаемость ребенка.

• Продумать режим дня малыша до мелочей. Стараться следовать режиму. Пусть Ваш ребенок четко знает, когда он должен встать, поесть, пойти гулять, играть с друзьями.

• Друзей у Вашего ребенка должно быть мало: чем больше будет у него товарищей по играм, тем больше он будет возбуждаться с ними. Желательно, чтобы друзьями не были гиперактивные ребята.

• Игра для Вашего ребенка — важнее разных медикаментов, вернее, главное лекарственное средство.

• Стараться приобщать ребенка к подвижным и спортивным играм, в которых можно разрядиться от бьющей ключом энергии. Ребенок должен понять цель игры и научиться подчиняться этой цели. Ребенок должен научиться планировать свою игру, чтобы планирование важнейших дел потом смогло войти в привычку.

• Вам необходимо постараться неусидчивость ребенка перевести в целенаправленную игровую деятельность малыша со сверстниками и ровесниками дома, во дворе.

• Гиперактивного ребенка с ранних лет желательно занять каким-то видом спорта, доступным его возрасту и темпераменту.

• Не путать гиперактивность с темпераментом ребенка, особенно тогда, когда в семье малыш холерик.

• Чтобы выработать у гиперактивного ребенка хоть какую-то усидчивость, необходимо приучать его играть помимо шумных игр в тихие, используя мозаику, лото.

• Обычно эти игры учат также концентрировать внимание, что очень важно малышу, особенно тогда, когда он поступает в школу.

• Гиперактивного ребенка можно отвлечь от «двигательной бури» рисованием и чтением любимых сказок.

• Желательно, чтобы малыш играл только с одной игрушкой. Не надо распылять его внимание на остальные.

• Малыш способен сделать только одно дело, посильное ему.

• Не раздражаться, если Ваш ребенок все делает наоборот. Спокойно повторить ему снова свое задание. Еще раз и еще. Спокойно объяснить, показать. Добиться, чтобы малыш справился с ним сам, пусть не сегодня, завтра... Вам надо только запастись терпением.

• Запомните, что все старания гиперактивного ребенка и даже слабые попытки что-то сделать, о чем Вы просили, необходимо сразу поощрить.

• Чтобы создать условия для концентрации внимания гиперактивного ребенка во время его деятельности, необходимо убрать лишнее, что может попасть ему на глаза.

• С таких позиций надо обставлять и комнату ребенка, продумав все до мелочей. Вплоть до окраски потолка и стен.

• Просмотр телевизора необходимо минимально ограничить. Ни в коем случае малыш не должен видеть фильмы ужасов и криминальные истории с насилием.

• Не надо приглашать к себе большое количество гостей. Не надо брать с собой ребенка в шумные компании.

• Учить его сдерживать «бурные эмоции» и постараться не выплескивать свои. Запомните, что ребенок подражает Вам.

• Поглубже прятать свое раздражение и ярость.

• 0 том, что Вы жалеете его, малыш не должен даже догадываться.

• Пытаться погасить конфликты, в которые замешан Ваш ребенок, уже с момента первой искры.

• Жонглировать довольно осторожно своими «можно» и «нельзя».

• Будьте последовательны и в наказаниях, и в поощрениях ребенка.

• Не забывать то, что наказание словесной, телесной агрессией обычно вызывает идентичную ответную реакцию у малыша. Гораздо эффективнее наказывать ребенка лишением свободы действий и неподвижностью на многие часы.

• Если у Вас имеется хотя бы малейшая возможность, повремените с оформлением ребенка в детский сад.

• Рассматривать гиперактивность своего ребенка как шалость или баловство.

 

 

КАК   НЕ НАДО  вести себя родителям с гиперактивным ребенком

​

• Пренебрегать советами врача.

• Неправильно дозировать лекарства, давать их малышу, когда не назначают, и не давать, когда они необходимы.

• Все разрешать ребенку, чтобы ни хотел он сделать, или совсем не разрешать ничего.

• Не убирать из поля зрения ребенка вещи и предметы, таящие опасность травматизма, и оставлять в доступном месте, на виду у всех, лекарства или вещества, которыми ребенок может отравиться.

• Воспитывать ребенка как придется, как вздумается каждому в семье.

• Не корригировать расстройства концентрации внимания, не реагировать на расторможенность и отвлекаемость ребенка, своими методами воспитания усиливать все эти нежелательные качества.

• Не приучать ребенка к распорядку дня, к планированию и постановке цели его деятельности, не вмешиваться в эту деятельность.

• Не обращать внимания на игры малыша и поощрять его проказы.

• Не подбирать ему друзей.

• Оберегать от спорта.

• Специально перевозбуждать игрушками и телепередачами.

• Не вырабатывать усидчивость.

• Давать задания, которые он не сумеет сделать, и постоянно в связи с этим раздражаться.

• Выплескивать свои эмоции наружу по поводу и без повода, давая волю наказаниям, вплоть до побоев.

• Жонглировать своим «нельзя».

• Чрезмерно поощрять ребенка, когда он раздражает всех. Хвалить за шалости. Приветствовать непослушание.

• Не обращать внимания на ситуацию конфликта, в которой полностью повинен Ваш ребенок. Не принимать какие-либо меры, чтобы погасить конфликт.

• Наказывать и поощрять одновременно.